Показания для обращения к детскому психологу

Развитие психики ребенка — сложнейший процесс. С первого дня жизни начинается формирование высших психических функций; их структура усложняется и перестраивается по мере взросления. На каждом возрастном этапе ребенок решает определенные задачи развития, сталкивается с новой системой социальных требований. Детский психолог online https://teddyfriends.ru.

Задача детского психолога — своевременная оценка психического развития. Уже начиная со второго месяца жизни, можно сказать, правильно ли развивается ребенок, и в случае необходимости подобрать индивидуальную программу психологического сопровождения, направленную на полную реализацию имеющегося у ребенка потенциала. Основываясь на результатах обследования, можно заключить, в занятиях с каким именно специалистом (логопедом, дефектологом, психологом) нуждается ребенок, а также дать рекомендации родителям по организации адекватной развивающей среды для ребенка в домашних условиях.

Диагностика психического развития особенно актуальна при подготовке ребенка к таким переломным моментам в его жизни, как поступление в детский сад и начало школьного обучения, так как столкновение с новой системой требований для любого ребенка сопряжено с опасностью дезадаптации. Своевременная диагностика позволяет осуществлять эффективную профилактику возможных трудностей.

Психологическая диагностика входит в комплекс обследований, направленных на всестороннюю оценку состояния нервной системы ребенка. Работают совместно невролог и психолог: невролог оценивает состояние нервной системы, психолог — высшие психические функции (восприятие, память, внимание, речь, мышление, эмоционально-волевая сфера) и решает задачи их коррекции.

     Показания для обращения к детскому психологу:

— задержка психического и/или речевого развития;

— трудности школьного обучения;

— невнимательность (в том числе как проявление СДВГ — синдрома дефицита внимания и гиперактивности);

— проблемы поведения (агрессия, детские капризы, «истерики»);

— трудности взаимодействия со сверстниками;

— социальная дезадаптация (например, непонимание правил поведения в обществе, в частности в школе, детском саду);

— проблемы воспитания.